左鎮國中募書活動 需要您的共襄盛舉~
菜寮溪畔的左鎮國中

車子剛下了南二高的南化交流道，映入眼簾的的是美麗的鄉間景色，進入台南的鄉間，生活的步調頓時慢了起來。看著窗外的景色，寧靜祥和的氣氛，心中卻有一些矛盾的想法：雖然對於此行的目的，在行前會議時便略知ㄧ二，但我心中還是存疑，情況有那麼嚴重嗎？


來到左鎮，對於這個地方的初步概念，除了發現遠古時代的化石，有個很有名的菜寮化石館外，就認為這只是ㄧ個窮鄉闢壤，人口外移的小鄉鎮，並沒有什麼可取的東西。但當我們和當地國中小校長和鄉長地方人士與談之後，我們開始有一個截然不同的想法。


左鎮地區兩所國小目前各大概有200多位同學，以目前人數一屆比一屆少的速度，等他們升上國中，人數可能就不夠，這邊可能再過個幾年就要廢校了，左鎮國中校長這樣說到。聽到校長這樣說，讓我們有點吃驚，整個左鎮鄉就以左鎮為中心，如果廢校了，那當地的學生就學怎麼辦？


依據教育部的新規定：當一個學校人數少於60人，便必須裁校，以符合經濟效益，經費應該更合理有效的運用。看似合理，但卻忽視了少數人的受教權：大部分處於偏遠地區的民眾是弱勢的，如果只是ㄧ昧地在數字上打轉，那麼鄉下的小孩永遠是往M型社會的左邊走。教育的有無，對他們來說祇是識字與不識字之區分，無法作為他們改善生活條件的靠山。做為一個從發展中走向已開發國家來說，人口數量多寡已不再是國力的唯一標準，提升整體人口素質，才是當務之急。如果一味地將資源砸在金字塔的尖端，久而久之，少了中層與底層的支撐，這樣的貧富差距帶來的教育差距必定崩盤。這是大家都懂得的道理，但是，在選票面前、在躋身世界一百大名校面前，我們做得還是太少了。


左鎮國中胡清旺校長，在與中國時報專訪中，提到目前左鎮地區教育所面臨的困境：經費不足、學生生活方面的問題。反映了一個目前普遍存在的事實：當社會把教育資源大部分放在都會區，或是小部分放在原住民地區，那麼同樣是偏遠的淺山卻非原住民區域的中小學，將會有相對的資源排擠效應。也就是說偏遠地區的國中小學，在教育資源的獲得上會更加窘迫，變成是弱勢中的弱勢。


不過也就是這個機緣，許嘉富學長在看到由中國時報所刊出的這篇文章，主動和左鎮方面做聯繫，提出了願意協助在地中小學的想法。


左鎮地區中小學面臨的問題，主要在於教育資源。通車時間長，學習時間少，一旦裁校，這些偏遠地區的小孩通車的時間會更長，或因家庭經濟狀況，就此放棄了學業。偏遠地區所得到的教育資源是貧乏的，這方面其實很容易表現在學習成就上。『英文』一直是當地同學的弱項，實在很難想像，很多人到了國中畢業，英文字母還是不能全部寫出，理由也同原住民部落的小孩一樣，除了缺乏環境刺激外，『師資不足』道盡了一切辛酸。這雖是教育上的失敗，但也是不爭的事實。


師資方面，學長提出了英語師資經費由其負責，提供當地中小學課餘進修英文的一個管道；圖書資源方面，當地所缺乏的另一項是圖書資料。由於經費的缺乏，使當地的學校在圖書的採購有不夠之處。這方面希望透過募集的方式，把圖書資源送到左鎮地區，以彌補當地圖書不足的問題。募書部份，目前有下列的想法與辦法：
書的收集部份，透過大眾的力量，希望在短期內可以募集到1500本書。大家可以把書寄到523或功福企業有限公司，我們再整理打包寄到左鎮。書籍種類則不拘，由當地教師和熱心人士自行篩選出適合當地學生及居民所需要的書。也可以自行寄書至左鎮國中，許嘉富學長在『募書』的議題上，願意貢獻出個人一點心力，提供一定書籍的人會給予一包台南後壁米（無米樂中阿崑伯的米）後壁米擁有特有的芋香和絕佳口感，曾打敗稱霸多年的台東池上米，贏得全國冠軍；利用這個機會讓大家可以試試台南的優質米。希望從523發起，會員們能共襄盛舉，大家有力出力，有書出書。


雖然左鎮國中校長悲觀的看著左鎮的未來，但校長在教育治學上並不悲觀：能救一個孩子是一個，每個孩子都沒有被放棄的權利，孩子是國家的未來之柱，當然需要積極的挹注。胡校長期許，現在扶這裡的孩子一把，給她/他們相對平等的受教權益（包括交通、師資問題），以後孩子長大了，會感念曾為她/他們付出的這一群人，以回饋鄉里作為畢業於左鎮國中的驕傲：「今日左中以我為榮，明日我以左中為榮。」當然有積極的校長，也需要外界的幫助。我們沒有理由說不，希望大家能踴躍參與募書活動。


我們的聯絡方式:
左鎮國中的地址如下：台南縣左鎮鄉中正村170號 胡清旺校長收
電話：06-5731015。
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