山林札記
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(本文已刊登在523登山會94年秋季刊上) 撰文 / 新莊社大學員 黃聖慧 自從加入523與山相戀及幹部課程,發現部落田野活動最能滿足我對自然人文的好奇與關懷。參加幾次活動後漸漸了解事先搜集資料及將資料依各種主題分門別類整理的重要,因為到部落最值回票價就是與原住民面對面溝通,若事先做功課在觀察人、事、地、時、物即知道那些資料是我想應證那些資料是需要澄清。城鄉的差異、種族的歧見是需要以開放的心彼此對談,有心人的投入把所見所聞讓更多人知道才能促進彼此融合。雖然我還在摸索期,但用心、用情與部落接觸對話,親身投入後才能真誠體會,學習尊重不同的族群與文化。523的部落之旅就像灑下一把種子,只要認真灌溉帶領更多人進入山林部落,總有一天一棵棵的樹苗會長成樹林。 |
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自我介紹後領隊阿布放了幾張布農族音樂,如八部合音、巨木杵樂、口簧琴等,讓每個人的心先沉澱下來,我很享受這種團隊氣氛,也能感受阿布的用心及其帶隊風格。夥伴來自四面八方,大家把熱誠的心都帶來了,部落關懷是需要凝聚各種力量,每個人依自己的方式關懷,廷斌不棄不餒推動,阿布整理完整資料,而我則是以參與活動來支持,只要成行就能帶動更多人關心。 |
濁水溪奔騰而下,曲流與懸崖峭壁美的令人膽寒 |
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潭南村 潭南國小被評為全台灣最美的校園,是921地震後結合各方面專家的傑作,不同於一般以洗石子鋼筋水泥方式,而是以鋼構簡易的工法。地上二層地下一層的特殊空間與建材,造景以借景手法將四周的山巒納入,即使校園面積不大也有開闊的校景。空間的設計以穿透的方式,創造更豐富的空間,更多元的角落,不會把視野及功能侷限在某一點。木紋地板配上大自然的顏色,令人感覺活潑輕快。 天主堂位在山腰的平台為社區最高點,依山勢而建,正符合座位的空間需求。設計風格與國小類似,脫離了一般設計的窠臼,建築物的偉大在於空間上的氣勢,展現莊嚴又不失美感。內部裝潢採用簡單的方式,令人印象深刻是面對一片大玻璃,這裡採用框景及借景方式,不過令我擔心的是腹地不足,雖然居高臨下但潛在危險還是存在,但願天主保佑潭南村的朋友。 |
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左一~橫跨濁水溪到穌斯
共農莊的吊橋,橋下沖毀的水泥橋見證了大自然的威力,連大岩石都能切穿,豈在乎人工建築呢 |
大家一起來 如果想要喚起生命底層的感悟,523的活動是多元的,每個人都能找到自己的理想。只要走出來不管開始時了解多少,我們將與自然更親近,也能讓不同的文化在我們的腳步間融合,讓歷史上漢人與原住民的怨恨在訪問中和解。 |
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